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  • 行业动态 | 产教融合走深走实:职业教育法执法检查释放哪些信号

    发布时间:2026-08-10

    2026 年 6 月起,全国人大常委会启动职业教育法执法检查,"深化产教融合、校企合作情况"列为重点内容之一。这是 2022 年新修订的职业教育法实施以来首次大规模执法检查,覆盖天津、山东、陕西等多个产教融合改革先行省份,释放出产教融合由"政策推动"转向"法治常态"的明确信号。从"产教结合"到"产教融合",一字之变重

  • 行业动态 | 急用先上释放何意:增补27个职教新专业折射产业变革

    发布时间:2026-08-10

    不久前,教育部一口气增补 27 个职业教育新专业,包括 9 个高职专科专业与 18 个职业本科专业。与以往等产业成熟了再设专业不同,这一次是"急用先上":产业缺人就先设专业。这相当于把产业急需人才的信号直接传递给院校,也把办学的紧迫感摆到了每个职业院校面前。"切口"很小,产业要什么人学校就设什么人技术经纪

  • 行业动态 | 海南出台技能自贸港五年行动方案

    发布时间:2026-08-03

    海南省人民政府办公厅近日印发《"技能自贸港"五年行动方案(2026-2030年)》,围绕人工智能、先进制造、低空经济、新能源汽车、康养服务等领域组织实施五大技能提升行动,全面深化技工教育改革,为海南自由贸易港建设提供高技能人才支撑。五大技能提升行动方案定期发布海南自贸港重点产业技能人才需求目录和紧缺职业(工种

  • 行业动态 | 中国-东盟数字产教融合论坛在贵阳举办

    发布时间:2026-08-03

    7月29日,"融合创新-数字赋能"中国-东盟数字产教融合高质量发展论坛在贵阳举办。与会嘉宾围绕数字技术如何重塑职业教育国际合作模式展开深入探讨,一批扎根合作一线的产教融合项目生动印证了数字赋能的强大活力。数字赋能职教出海四川水利职业技术学院校长华国春感慨道:"十年前我们谈'职教出海',最大的焦虑是人过不去

  • 行业动态 | 职教高考改革深化,打通技能人才升学路

    发布时间:2026-08-03

    正值中考和高考录取季,一个引人注目的现象正在多地出现:一些分数足以进入优质普高甚至公办本科的考生,主动选择了中职或职业本科院校。"职教高考"制度自2019年首次提出以来,正在逐步打通职业教育的升学"断头路",让技能人才拥有了与普通高考平行的成长通道。改革进展与现状南京工业职业技术大学2026届毕业生陶仕逞,中

  • 行业动态 | 东营出台18条举措助推技工教育高质量特色发展

    发布时间:2026-08-03

    近日,东营市人力资源和社会保障局联合市教育局、市工业和信息化局等11个部门印发《东营市支持技工教育高质量特色发展若干措施》,围绕产业导向专业布局、办学激励、产教融合、实训载体、配套保障等板块,明确18条具体举措,全方位推动技工教育高质量特色发展。核心举措解读一是装上产业匹配"预警器"。建立专业调整与预

  • 行业动态 | 贵州修订职业教育条例,9月1日起施行

    发布时间:2026-08-03

    2026年5月28日,贵州省第十四届人大常委会第二十三次会议修订通过《贵州省职业教育条例》,新条例将于2026年9月1日起正式施行。这是该条例自2015年制定以来的首次全面修订,标志着贵州职业教育迈入法治化高质量发展的新阶段。条例核心亮点条例共八章,从总则、职业教育实施、学校与机构、教师与受教育者、产教融合、保障

  • 行业动态 | 湖南以科技成果转化为纽带,推动校企协同育人走深

    发布时间:2026-07-28

    7月20日,湖南中华职业教育社赴湘江新区开展产教融合工作交流培训,调研科技企业发展情况,并围绕“聚焦科技成果转化,深化校企协同育人”展开座谈。与会代表认为,科技成果转化正在成为职业教育服务产业升级的重要议题,学校、企业和社会组织需要共同构建人才共育、成果共享的发展机制。调研中,相关代表走访了岱勒新材

  • 行业动态 | 服务贸易人才培养进入数智化重塑阶段

    发布时间:2026-07-28

    7月16日,第十一届现代服务业与服务贸易人才培养论坛在杭州开幕。来自教育、行业协会、职业院校和企业的代表围绕服务业扩能提质、数字贸易发展与人才培养改革展开交流。与会观点显示,服务贸易岗位正在从传统业务执行走向数据驱动、规则复合和技术协同,职业教育需要重新定义相关专业的核心能力。论坛提出,现代服务业人

  • 行业动态 | 青岛“校中厂、厂中校”提升职业教育育人精准度

    发布时间:2026-07-28

    近年来,青岛职业技术学院、青岛工程职业学院、青岛港湾职业技术学院等高职院校,通过建设“校中厂”“厂中校”和企业订单班,把人才培养放进真实产业环境。学生在校内接触企业设备和生产标准,也有机会跟随企业师傅走进项目现场,在“真刀真枪”的任务中训练技能,职业教育与产业需求之间的距离进一步缩短。青岛工程职业